Bài phát biểu

của đồng chí Tô Huy Rứa,

Uỷ viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng,

Trưởng Ban Tổ chức Trung ương phụ trách Học viện

 tại Hội nghị Triển khai nhiệm vụ năm học 2011 - 2012

(Ngày 03 tháng 8 năm 2011)

Thưa các đồng chí!

Hôm nay, tôi thật sự vui mừng và cảm động được trở về thăm và dự Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học mới của Học viện Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh! Về với Học viện như về với gia đình lớn, về với mái trường chung thân thương, được gặp lại nhiều đồng nghiệp, đồng chí đã gắn bó trong nhiều năm khi tôi công tác tại Học viện. Thay mặt Bộ chính trị, Ban Bí thư, và với tình cảm thân thiết, sâu nặng, tôi xin chúc mừng những thành tích to lớn mà Học viện và hệ thống các trường chính trị cả nước đã đạt được trong năm học vừa qua; tôi nhiệt liệt chào mừng các đồng chí đại biểu, các thầy giáo, cô giáo, các nhà khoa học, các đồng chí cán bộ chủ chốt của Học viện Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh, các trường chính trị, trường cán bộ của các tỉnh, thành phố, các ban, ngành trung ương có mặt trong Hội nghị này. Qua các đồng chí, cho tôi gửi lời chào thân thiết, tình cảm quý mến đến tất cả cán bộ, thầy, cô giáo, công nhân viên chức đã và đang công tác trong toàn bộ hệ thống các trường Đảng, trường chính trị của chúng ta; chúc các đồng chí mạnh khỏe, hạnh phúc, thu được nhiều kết quả trong công tác, đoàn kết, phấn đấu, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học mới!

        Thưa các đồng chí!

Nghe báo cáo tổng kết năm học và kế hoạch, nhiệm vụ công tác mà các đồng chí trù liệu cho năm học mới, tôi rất vui mừng và đánh giá cao những kết quả mà đội ngũ cán bộ khoa học, thầy và trò trong toàn hệ thống Học viện đã đạt được trong năm học vừa qua. Đó là thành tích về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cho hệ thống chính trị; về  nghiên cứu khoa học, phát triển đội ngũ cán bộ; về tăng cường cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động của Học viện; về tổ chức phong trào thi đua trong các đơn vị, các tập thể lao động. Là kết quả về hợp tác quốc tế: cố gắng duy trì và mở rộng quan hệ với các đối tác truyền thống, tổ chức thực hiện tốt những nhiệm vụ đột xuất mà Đảng, Nhà nước giao cho.

Những kết quả to lớn nêu trên thể hiện ý thức trách nhiệm trước Đảng, Nhà nước, sự lao động nghiêm túc, nỗ lực phấn đấu của toàn thể cán bộ, đảng viên, cán bộ, công chức, viên chức của Học viện và các trường chính trị. Một lần nữa, tôi xin biểu dương những thành tích của các đồng chí.

Mặt khác, tôi tán thành và đánh giá cao tinh thần cầu thị, thái độ nghiêm túc của các đồng chí trong việc chỉ ra những hạn chế, thiếu sót, bất cập của Học viện thời gian qua. Phải thẳng thắn chỉ ra rằng, kết quả hoạt động của chúng ta chưa ngang tầm với những yêu cầu, nhiệm vụ của sự nghiệp cách mạng trong giai đoạn mới. Nhân dịp Hội nghị quan trọng này, thay mặt Bộ Chính trị, Ban Bí thư Trung ương Đảng, đồng thời với trách nhiệm được Bộ Chính trị phân công phụ trách Học viện, tôi xin trao đổi với các đồng chí một số vấn đề mong được cùng các đồng chí nhận thức rõ hơn vai trò, vị thế, trách nhiệm của Học viện đối với Đảng, Nhà nước và với đất nước; những yêu cầu mới đặt ra với Học viện trước những đòi hỏi ngày càng cao của công cuộc xây dựng, phát triển đất nước những năm tới, cũng như những nhiệm vụ chính trị quan trọng, chủ yếu mà Học viện cần phải quán triệt, tổ chức thực hiện trong năm học này.

1. Trước hết, chúng ta cần phải nhận thức sâu sắc hơn và quán triệt trong toàn bộ hoạt động của Học viện Nghị quyết 52-NQ/TW của Bộ Chính trị về “Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ và nghiên cứu khoa học của Học viện Chính trị - Hành chính Quốc gia Hồ Chí Minh”. Học viện “là trung tâm quốc gia đào tạo cán bộ lãnh đạo, quản lý chủ chốt trung, cao cấp, cán bộ khoa học, lý luận chính trị của Đảng, Nhà nước và các đoàn thể chính trị - xã hội; là trung tâm quốc gia nghiên cứu khoa học lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nghiên cứu đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước, nghiên cứu về khoa học chính trị”. Từ tháng 10 - 2007, với việc sáp nhập Học viện Hành chính, Học viện có thêm chức năng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức hành chính, doanh nghiệp, cán bộ khoa học hành chính và nghiên cứu khoa học lĩnh vực hành chính.

Vừa qua, Đại hội lần thứ XI của Đảng đã khẳng định “Đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục quốc dân”. Vận dụng tư tưởng trên vào Học viện, chúng ta cần rà soát lại toàn diện các hoạt động của mình để thực hiện tốt hơn, hiệu quả hơn hai chức năng cực kỳ quan trọng của Học viện đã được Bộ Chính trị xác định.

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã day: Cán bộ là nhân tố quyết định đối với mọi công việc. Học viện lại là cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cao nhất, quan trọng nhất của Đảng, Nhà nước và hệ thống chính trị cũng như hệ thống các cơ quan sự nghiệp, doanh nghiệp lớn của đất nước. Do vậy, việc hoàn thành trách nhiệm của Học viện có ý nghĩa rất quan trọng đối với quá trình hoạch định và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước. Muốn thực hiện tốt những quyết sách, định hướng chiến lược quan trọng phát triển đất nước đã được Đại hội XI thông qua, hơn lúc nào hết, đất nước chúng ta phải có một đội ngũ cán bộ có trình độ, bản lĩnh chính trị sâu sắc, năng lực chuyên môn vững vàng, có khả năng thuyết phục, tập hợp, tổ chức cán bộ, đảng viên, nhân dân. Điều đó phụ thuộc một phần quan trọng và trực tiếp vào chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của Học viện. Cần phải nhận thức cho đúng, cho rõ vấn đề này để thấy được vai trò, vị thế và trách nhiệm của Học viện. Từ nhận thức ấy cần có sự thống nhất về tư tưởng, ý chí và hành động của toàn thể đội ngũ cán bộ của Học viện, trước hết là trong đội ngũ cán bộ chủ chốt, những người chủ trì trong việc định hướng và tổ chức thực hiện những nhiệm vụ trên các lĩnh vực công tác của Học viện. Căn cứ vào đó để nghiên cứu, đổi mới toàn diện chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học của Học viện, xây dựng chế độ làm việc dân chủ, công khai, đồng thời thực hiện kỷ cương, kỷ luật chặt chẽ, phân cấp rõ ràng, bảo đảm sự lãnh đạo, chỉ đạo thống nhất, thông suốt  từ Ban Giám đốc đến từng đơn vị. Từ nhận thức ấy mà xác định đối tượng, xây dựng nội dung chương trình phù hợp và đáp ứng với yêu cầu mới, xác định những vấn đề cần nghiên cứu phục vụ cho việc hoạch định đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước, không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao và phức tạp của thực tiễn.

2. Nhằm thực hiện có hiệu quả chức năng đào tạo cán bộ lãnh đạo, quản lý chủ chốt trung, cao cấp của đảng, chính quyền và đoàn thể trong Hệ thống chính trị, Học viện phải phân định rõ ràng về đối tượng. Nên chăng như Nghị quyết số 52-NQ/TW ngày 30/7/2005 của Bộ Chính trị đã nêu, Học viện trung tâm chỉ tập trung vào đội ngũ cán bộ từ bí thư huyện ủy, trưởng ban, ngành và ủy viên ban chấp hành đảng bộ tỉnh, thành phố, cán bộ cấp vụ đương chức và quy hoạch trở lên của các cơ quan, ban, ngành ở trung ương, lãnh đạo chủ chốt các doanh nghiệp, các tập đoàn kinh tế nhà nước. Những đối tượng khác cần phân cấp cụ thể cho các Học viện khu vực, các Học viện chuyên ngành. Việc phân định đối tượng như thế gắn liền với yêu cầu xây dựng chương trình phù hợp, tạo điều kiện để tổ chức, quản lý quá trình đào tạo có chất lượng và hiệu quả hơn.

Việc đào tạo đại học, sau đại học để cấp bằng cử nhân, bằng thạc sỹ, tiến sỹ là cần thiết, nhất là đối với các Học viện chuyên ngành. Tuy nhiên, nhiệm vụ quan trọng hàng đầu, có ý nghĩa sống còn, khẳng định vị thế, sự hoàn thành nhiệm vụ chính trị của Học viện chính là đào tạo, bồi dưỡng theo các chức danh cán bộ trong hệ thống chính trị. Cần phải nhanh chóng xây dựng các chương trình bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, kỹ năng cho từng loại cán bộ theo yêu cầu, trình độ, tính chất công việc; đồng thời phải sớm hình thành những chương trình đào tạo tiền bổ nhiệm, hậu bổ nhiệm, đào tạo lại, nâng cao cho từng chức danh cán bộ trong tổ chức bộ máy của Đảng, chính quyền, các đoàn thể chính trị - xã hội, các đơn vị sự nghiệp, doanh nghiệp nhà nước. Từ yêu cầu đó, Học viện cần chú trọng nhiệm vụ đào tạo chính quy tập trung và biết kết hợp đúng mức giữa đào tạo tập trung và đào tạo tại chức, nâng cao chất lượng và hiệu quả bồi dưỡng tại chức theo yêu cầu của xã hội. Không nên và không thể kéo dài tình trạng đào tạo tại chức tràn lan. Theo đó, Học viện cần phối hợp với Ban tổ chức Trung ương, Bộ Nội vụ, các ban, ngành trung ương, các địa phương xây dựng các chế độ, chính sách, từng bước đưa công tác đào tạo, bồi dưỡng vào nề nếp.

Việc xây dựng các chương trình đào tạo, bồi dưỡng cần quán triệt sâu sắc quan điểm đổi mới và hiện đại, phải trang bị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt một cách có hệ thống những tri thức lý luận về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách của Nhà nước trên các lĩnh vực chủ yếu, những vấn đề lớn của thời đại và thế giới đương đại, chủ động rèn luyện tư duy chiến lược, khoa học và phương pháp lãnh đạo, quản lý, tu dưỡng tính đảng, lý tưởng cách mạng và đạo đức, lối sống của cán bộ, học viên. Trong công tác giảng dạy cần chú trọng kết hợp giữa nâng cao trình độ kiến thức với rèn luyện năng lực tư duy khoa học, thực hành các kỹ năng xử lý tình huống trong hoạt động thực tiễn. Học phải đi đôi với hành, lý luận gắn bó với thực tiễn. Phải áp dụng phương pháp sư phạm hiện đại để phát huy được tính chủ động, tích cực, sáng tạo, khả năng độc lập suy nghĩ của người học.

3. Công tác nghiên cứu khoa học của Học viện phải tập trung làm sáng tỏ những vấn đề do thực tiễn cách mạng đặt ra, coi trọng tổng kết thực tiễn để phát triển lý luận, kịp thời cung cấp những luận cứ khoa học làm cơ sở cho việc hoạch định các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, đồng thời phục vụ cho nhiệm vụ nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng cán bộ. Theo mục đích ấy, Học viện cần nghiên cứu xây dựng những định hướng chiến lược về nghiên cứu khoa học ở cấp Học viện, cũng như ở từng học viện trực thuộc, từng viện nghiên cứu, từng đơn vị chuyên môn. Trên cơ sở những định hướng chiến lược ấy mà triển khai các chương trình, đề tài nghiên cứu, các đề án tổng kết thực tiễn; kết hợp giữa những nghiên cứu chiến lược, cơ bản, dài hạn để xây dựng những công trình khoa học lớn, có tầm cỡ, đóng góp vào việc phát triển lý luận chính trị, khoa học hành chính với việc giải quyết những nhiệm vụ ngắn hạn, cấp bách, bức xúc nhằm phục vụ các hoạt động thực tiễn trực tiếp và nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng.

Trọng tâm của công tác nghiên cứu ở Học viện cần tập trung vào những vấn đề lý luận và thực tiễn nhằm làm sáng tỏ bản chất khoa học và cách mạng của Chủ nghĩa Mác – Lênin, của di sản tư tưởng Hồ Chí Minh, nâng cao năng lực vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc hoạch định đường lối của Đảng, chính sách của Nhà nước; tiếp tục những tìm tòi sáng tạo về mô hình và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta; những vấn đề về  phát triển kinh tế, xây dựng Đảng, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, đổi mới hệ thống chính trị, phát huy dân chủ, thực hiện  công bằng xã hội; những vấn đề đang đặt ra đối với quốc tế và khu vực,v.v.. Trong nghiên cứu khoa học, cần bám sát thực tiễn, nâng cao năng lực sáng tạo, kiên quyết gạt bỏ kiểu nghiên cứu kinh viện, sách vở, sáo mòn, lặp lại người khác và tự lặp lại chính mình. Cần phải phát huy được tiềm lực của đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên, kết hợp với các nhà khoa học từ các cơ quan khác, khai thác, sử dụng năng lực nghiên cứu của đội ngũ học viên, sinh viên; sử dụng có hiệu quả nguồn kinh phí được Nhà nước phân bổ kết hợp với việc khai thác các nguồn kinh phí từ bên ngoài, cùng với việc mở rộng hợp tác quốc tế.

Học viện phải phấn đấu nỗ lực để trở thành một trung tâm khoa học hàng đầu của đất nước về lý luận chính trị, khoa học hành chính, ngày càng khẳng định được vị thế ở tầm khu vực và quốc tế, thành địa chỉ tin cậy của những đơn đặt hàng khoa học quan trọng của Đảng và Nhà nước.

4. Để có thể hoàn thành được hai chức năng cơ bản trên, Học viện cần đặc biệt quan tâm việc xây dựng một đội ngũ cán bộ nghiên cứu, giảng dạy có trình độ cao về chuyên môn, khoa học lý luận chính trị - hành chính, có vốn sống thực tế, có bản lĩnh chính trị vững vàng, có năng lực sáng tạo, đặc biệt chú trọng phát huy vai trò của các chuyên gia, các nhà giáo, các nhà khoa học đầu đàn có kinh nghiệm và có uy tín. Phải hết sức coi trọng việc nâng đỡ, khuyến khích các tài năng trẻ, tạo môi trường, cơ hội và động lực cho họ phát triển. Đây là điều kiện tiên quyết để giúp Học viện có thể hoàn thành các nhiệm vụ chính trị được giao. Muốn vậy, các đồng chí cần có chiến lược cơ bản, lâu dài cùng nhiều biện pháp đa dạng, đồng bộ để đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng đội ngũ cán bộ.

Trong đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ khoa học của Học viện, cần kết hợp giữa đào tạo trong nước với việc đào tạo ở nước ngoài, tạo khả năng tiếp cận những thành tựu khoa học mới, phương pháp làm việc hiện đại của các nước trên thế giới. Đồng thời là điều kiện tốt để cán bộ có thể trau dồi, nâng cao khả năng sử dụng thành thạo ngoại ngữ - một phương tiện làm việc không thể thiếu trong điều kiện hội nhập khu vực, hội nhập quốc tế hiện nay. Cần kết hợp tốt giữa đào tạo cơ bản từ nguồn những cán bộ trẻ có kết quả học tập cao ở bậc đại học hoặc sau đại học, có khả năng tư duy lý luận, có tư chất khoa học, ham mê nghiên cứu với việc chọn lọc, bổ sung đội ngũ từ những cán bộ lãnh đạo, quản lý ở các địa phương, các ban, ngành trung ương, các đơn vị sự nghiệp và doanh nghiệp nhà nước, những người đã được đào tạo cơ bản, có kinh nghiệm thực tế lãnh đạo, quản lý, có năng lực công tác tốt, có những phẩm chất cần thiết để phát triển trong hoạt động nghiên cứu, giảng dạy. Cần tạo điều kiện để cán bộ của Học viện đi thực tế, trải nghiệm những kinh nghiệm cuộc sống, có điều kiện vận dụng những tri thức lý luận vào thực tiễn công tác Đảng, công tác lãnh đạo, quản lý các lĩnh vực chính quyền, kinh tế, xã hội. Việc đi thực tế đối với cán bộ trẻ phải tránh tính hình thức, chiếu lệ, phải được tổ chức, chỉ đạo cụ thể, sát sao, có sự phối hợp tốt và thường xuyên với các cấp uỷ và chính quyền địa phương. Cần phải được thể chế hóa thành chế độ định kỳ theo từng năm hoặc vài ba năm. Cần vận dụng linh hoạt chế độ luân chuyển để tạo điều kiện rèn luyện cán bộ một cách toàn diện, đồng thời gắn với việc giải quyết các nhiệm vụ cụ thể của cả hệ thống học viện.

Cùng với việc sử dụng hợp lý đội ngũ cán bộ cơ hữu, Học viện cần có chủ trương, kế hoạch và các giải pháp cụ thể nhằm khai thác sử dụng đội ngũ cán bộ lãnh đạo quản lý cao cấp trong các cơ quan Đảng, Nhà nước, các đoàn thể, các doanh nghiệp, các nhà khoa học đầu đàn, có uy tín của các cơ sở đào tạo, các viện nghiên cứu khoa học trong cả nước làm giảng viên thỉnh giảng. Cần phải xây dựng các quy chế để đưa việc này vào nề nếp, có những quy định để ràng buộc thành chế độ đối với cả hai phía, phía các đơn vị của Học viện với phía các giảng viên thỉnh giảng, đồng thời có chế độ đãi ngộ thích đáng, tương xứng với những đóng góp và cống hiến của họ. Sự tham gia của những cán bộ có trình độ cao, đồng thời có kinh nghiệm thực tiễn vào công tác giảng dạy không chỉ làm cho công tác đào tạo của Học viện gắn bó chặt chẽ với thực tiễn cuộc sống mà còn góp phần nâng cao hiệu quả của các chương trình đào tạo. Đây là một giải pháp lớn, có ý nghĩa lâu dài, làm tăng tiềm lực khoa học của cán bộ Học viện. Thực tế cho thấy, không trực tiếp nghiên cứu khoa học không thể giảng dạy tốt được. Phải làm cho các giảng viên của chúng ta đứng trên bục giảng với tư cách nhà khoa học biết làm sống động các bài giảng của mình bằng những kết quả nghiên cứu sáng tạo, với phương pháp tiếp cận mới, kiến thức mới, cách trình bày mới, kích thích tư duy sáng tạo của người học.

Mặt khác, chúng ta cần đầu tư suy nghĩ sâu hơn để đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học, lấy người học làm trung tâm, xây dựng quy chế đòi hỏi học viên phải chủ động tự đào tạo, tự học, thực học nhiều hơn, biến kiến thức được đào tạo thành tri thức, niềm tin của bản thân và biết vận dụng sáng tạo trong hoạt động thực tiễn.

5. Hoạt động hợp tác quốc tế có vai trò ngày càng quan trọng đối với Học viện. Đó là một trong những điều kiện để không ngừng nâng cao chất lượng giáo trình, chương trình đào tạo, nâng cao năng lực và mở ra những nguồn lực mới phục vụ công tác nghiên cứu khoa học. Hoạt động hợp tác quốc tế cũng bao gồm việc tổ chức thực hiện những nhiệm vụ đặc biệt mà Học viện được Đảng, Nhà nước giao như mở các khóa đào tạo cho cán bộ các đảng bạn, nâng cao, bồi dưỡng năng lực cho các đối tác chiến lược.

Học viện cần có một chiến lược phát triển hoạt động hợp tác quốc tế. Trước hết, cần xây dựng được quan hệ hợp tác trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học, trao đổi đoàn với một số cơ sở đào tạo nổi tiếng, có uy tín trên thế giới và khu vực. Thông qua việc hợp tác, trao đổi với các đối tác này để đổi mới nội dung chương trình, phương pháp đào tạo; đổi mới và nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học, cập nhật và tiếp thu kịp thời, có chọn lọc các thành tựu mới nhất về khoa học lý luận chính trị - hành chính và các môn khoa học xã hội khác, từng bước làm cho trình độ học thuật của chúng ta ngang tầm khu vực và quốc tế.

Học viện cũng cần có kế hoạch xây dựng các chương trình hợp tác nghiên cứu khoa học về quan hệ kinh tế, chính trị quốc tế, các kinh nghiệm giải quyết các vấn đề phát triển của các nước trong khu vực và thế giới, các trào lưu tư tưởng lớn trên thế giới, các vấn đề toàn cầu có ảnh hưởng hoặc liên quan đến quá trình xây dựng, phát triển của đất nước ta. Thúc đẩy hoạt động hợp tác quốc tế cũng là điều kiện để tạo dựng hình ảnh, nâng cao uy tín quốc tế của Học viện, mở ra những khả năng, nguồn lực mới cho sự phát triển của Học viện trong 5, 10 năm tới.

*      *

*

Thưa các đồng chí!

Năm học 2011-2012 là năm học đầu tiên Học viện cùng cả nước triển khai thực hiện nghị quyết Đại hội XI của Đảng. Cương lĩnh, chiến lược và các văn kiện Đại hội XI của Đảng đã xác định tầm nhìn và hành động của Đảng, của dân tộc ta trong thời kỳ phát triển mới của nước ta, thời kỳ phát triển nhanh và bền vững với những đột phá về thể chế, về nguồn nhân lực và kết cấu hạ tầng. Đại hội XI của Đảng cũng đặt ra cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo quản lý của hệ thống chính trị, công tác nghiên cứu, phát triển khoa học lý luận chính trị - hành chính những yêu cầu, đòi hỏi mới; điều đó đặt ra trước Học viện chúng ta trách nhiệm to lớn hơn, nặng nề hơn, đòi hỏi Học viện phải giải quyết nhiều vấn đề lớn và mới mẻ. Do thời gian có hạn và để được nghe các đồng chí thảo luận, tôi chỉ nhấn mạnh một số vấn đề chính yếu, cơ bản, quan trọng nhất. Ngoài ra còn có một loạt vấn đề khác cũng không kém phần quan trọng như: kiện toàn bộ máy tổ chức; hoàn thiện hệ thống quy chế, quy định về chế độ, cơ chế làm việc, kỷ luật lao động, kỷ cương về tổ chức, quản lý; ứng dụng kỹ thuật, công nghệ hiện đại vào công tác nghiên cứu khoa học, đào tạo, quản lý các hoạt động, xây dựng cơ sở vật chất khang trang, hiện đại, đáp ứng tốt nhu cầu học tập, vui chơi giải trí, thể dục, thể thao để nâng cao thể lực...

Đặc biệt, tôi muốn được thay mặt Bộ Chính trị, Ban Bí thư thêm một lần nữa khẳng định với các đồng chí rằng: Học viện Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh - thực chất là Trường Đảng - phải là nơi thực hiện tốt nhất nguyên tắc tính đảng. Nơi đây phải là hình mẫu về sự thống nhất giữa lời nói và việc làm. Học viên của nhà trường không chỉ được học những tri thức từ trong sách vở mà còn được học từ nhân cách người thầy, những điều hay, lẽ phải từ trong hoạt động thường nhật của Nhà trường. Học viện phải là tấm gương tiêu biểu về sự đoàn kết, về cách thức tổ chức và hoạt động hiệu quả, về lối sống cao thượng và cách ứng xử văn hoá, kỷ cương, tình nghĩa... của người cán bộ, đảng viên. Đó là những vấn đề lớn cần được bàn bạc thấu đáo trong quá trình xây dựng Học viện, nhằm làm cho Học viện không chỉ là nơi nâng cao trình độ, bồi dưỡng tri thức, mà phải trở thành hình mẫu tiêu biểu, trọn vẹn của một trường Đảng, góp phần cho sự phát triển toàn diện nhân cách người cán bộ Đảng trong thời kỳ mới.

Để xây dựng Học viện Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh ngày càng phát triển, ngang tầm với yêu cầu, nhiệm vụ của thời kỳ mới, hoàn thành trách nhiệm trước Đảng, Nhà nước, toàn thể cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức Học viện, đặc biệt là đội ngũ cán bộ chủ chốt cần phải nhận thức đúng và rõ vai trò, vị thế của Học viện, vinh dự, trách nhiệm của cán bộ Học viện, phát huy truyền thống vẻ vang hơn 60 năm của Học viện, gương mẫu hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ của mình, đóng góp tích cực vào việc hoàn thành các nhiệm vụ công tác chung của Học viện.     

Chúc các đồng chí mạnh khỏe, thành công trên những cương vị công tác của mình! Chúc Học viện ngày càng lớn mạnh, nâng cao rõ rệt tiềm lực và thực lực của mình, đạt được nhiều thành tựu to lớn hơn trong sự nghiệp đào tạo cán bộ và nghiên cứu khoa học, xứng đáng với sự tín nhiệm, tin cậy của Đảng, Nhà nước và nhân dân!

Xin trân trọng cảm ơn!    

Nguồn: Phòng Tổng hợp